Упражнения "Глаз- рука".
Большинство детей с нарушениями речи имеет недоразвитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации. Движения рук бывают неловкими, несогласованными. Для совершенствования моторной и зрительно-моторной координации в ежедневную работу с детьми учитель-логопед включает упражнения в системе «глаз – рука». Развитие навыков зрительно-моторной координации важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые ему будут необходимы впоследствии обучение письму в школе.