Совместная работа.
Совместная работа учителя-логопеда и педагога-психолога очень важна, так как именно она позволяет обеспечить единство коррекционно-развивающего пространства в детском саду. Поэтому важны и полезны взаимные консультации: логопед консультирует психолога по поводу речевых проблем, влияющих на работу с ребенком, а психолог рассказывает логопеду о психологических, поведенческих и эмоционально-личностных особенностях детей. Специалисты собирают общий дидактический материал, который каждый из них использует в работе. Например, задания для развития памяти и внимания составлены на основе материала, направленного на отработку определенного звука. Соблюдая единство требований к ребенку и реализуя преемственность в работе, взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога будет результативным.