Любим рисовать.
Исследования педагогов и психологов показали, что на развитие художественной культуры и формирование основ личности большое влияние оказывает изодеятельность, а в частности рисование. Рисунок и живопись – это могучее средство познания мира, и познания себя, самовыражение, радость.
Не каждому ребенку удается изобразить желаемые предметы, людей или животных, и в нашем детском саду педагог-психолог использовала одну из техник в обучении рисованию детей – кубизм для дошкольников. Педагог-психолог Татьяна Витальевна использовала компьютерные заготовки для рисования, стеклянный мольберт на основе которых можно составлять схемы. Создала ряд схем-изображений, которые давала детям для дорисовки.
Объединив направление живописи - кубизм и стихи, разработала «Речевые схемы», которые помогают детям дорисовать желаемые предметы. Очень легко рисовать любой предмет, если стихотворение служит подсказкой. Дети с легкостью стали запоминать порядок рисования предметов.